NOTA EDITORIAL

La educación profesional puede verse como un proceso de intercambio de conocimientos, experiencias y valores que contribuyen a la formación de especialistas en diferentes áreas. En este sentido, la misión del Colegio Interamericano de Defensa es “Preparar a oficiales militares, policías nacionales y funcionarios gubernamentales civiles de los estados miembros de la OEA para que asuman cargos de alto nivel estratégico dentro de sus gobiernos, a través de programas académicos de posgrado y nivel avanzado en defensa, seguridad y disciplinas relacionadas centradas en el hemisferio.”

Los temas de defensa y seguridad siempre tienen un gran impacto en el ser humano, sin embargo, hay momentos históricos en los cuales estos temas son cruciales para lograr estabilidad y armonía. Esto requiere una preparación constante que puede obtenerse mediante programas académicos capaces de formar líderes en estas disciplinas. Por este motivo, en marzo del 2020 el Colegio Interamericano de Defensa reunió diferentes Escuelas especializadas en estas materias con el fin de compartir ideas y estrategias curriculares. Debido a las restricciones impuestas por la pandemia no se realizó una reunión presencial, sin embargo, fue posible recopilar y compartir las presentaciones realizadas por las Escuelas de 13 países.

El análisis de los artículos recopilados permite identificar similitudes en las mayas curriculares en las Escuelas participantes. Esto presenta una oportunidad para divulgar las estrategias utilizadas al determinar las prioridades en los planes de estudio implementados en cada país. De igual manera, se percibe como estos contenidos son impartidos utilizando diferentes metodologías y teorías educativas que aplican tanto a niveles básicos como a doctorados. Por otra parte, los artículos muestran alternativas para identificar los posibles desafíos y los métodos de evaluación implementados para mejorar los planes disponibles.